为进一步保障师生安全，坚持“安全第一，预防为主”原则，使全体师生牢固树立“防范胜于救灾，责任重于泰山”的安全意识，不断提高实验室处置学生安全事故的能力和水平，特制订本应急预案。

一、指导思想

基础化学实验室是我校教学工作使用和保管仪器设备、危险品的要害部位，各类具有易燃、易爆、氧化、剧毒和贵重仪器设备，在使用和保管过程中，稍有不慎，即能引起人身伤亡事故和对社会造成危害。为此，除了对实验室进行必要的技术预防，以及对要害部门人员思想动态的掌握之外，还必须保障实验操作中师生的安全，促进实验室各项工作顺利开展，防范安全事故发生，做好事故发生后补救和善后工作，确保实验室在发生事故后，能科学有效地实施处置，切实有效降低和控制安全事故的危害。

二、应急原则

1、先救治，后处理

2、先制止，后教育

3、先处理，后报告

三、注意事项

1、实验物品要摆放规范；

2、在学生操作之前，要明确要求及示范正确的操作程序；

3、对一些危险物品要向学生重点强调其危害使用的注意事项，做好安全教育工作。

四、应急预案

（一）火灾事故：

1、处置火灾事故的组织：学校领导、任课教师。

2、报警程序：

（1）任课教师迅速报告学校领导，同时组织学生疏散，离开现场。领导小组组织教师携带消防器具赶赴现场进行扑救。

（2）根据现场火势情况，确定是否报警，如需报警，立即拨打消防火警电话（119）。

（3）需要消防救援的，系领导向学校领导汇报情况，同时派出人员到主要路口等待引导消防车辆。

3、组织实施：

（1）参加人员：全体教职员工均有义务参加扑救，但严禁组织学生参加灭火。

（2）火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断电源。

（3）消防车到来后，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。

（4）使用器具：灭火器、水桶、脸盆、水浸湿的棉被，沙土等。

（5）系领导和教师要迅速组织学生远离火场到安全的地方，原则是“先救人，后救物”。

4、扑救方法：

（1）扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。

（2）扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食油易燃易腐蚀的酸、碱等，只能使用灭火器、沙土、或浸湿的棉被，绝对不能用水扑救。

（二）中毒事故：

1、任课教师马上打开窗户，通风；

2、疏散学生离开现场到安全的地方；

3、任课教师以最快的速度报告学校安全领导小组；

4、如有学生中毒，及时派人送往就近医院救治。

（三）漏、触电事故：

1、任课教师在确保绝缘的情况下，立即切断电源。

2、分析漏电的程度，如果够为严重，在切断电源后，马上通知学校电工处置，并指挥学生离开现场。

3、遇到人员触电，应及时实施救护，同时报告学校安全领导小组。